2016年1月20日到教育處進行第三次的磐石獎報告，[ 整合*聚焦*精緻化 ]說起來容易，文本的刪減的確是很難的事情，也不知道修改幾次了，姑且當作第三次吧!
本文如下
2016年1月26日 星期二
2015年12月18日 星期五
第二次參加縣內磐石獎簡報與經驗分享（二）
12月2日送件參加了縣內閱讀磐石獎初選，委員們提供了很多意見，針對稿件及簡報部份，也開始做修正，12月14日委員們更進一步到校進行輔導：
仁愛參賽簡報第二版 from Jun-Yuan Huang
有別於12/2日的報告，雖然整體報告的核心還是在於圖書館是老師推動閱讀活動的基地與幫手，但這次有試著強化「閱讀課程上什麼」及「學校推動閱讀帶給學生的影響」部份，但是如何在有限篇幅（全文包含目錄頁僅能20頁）及報告中（發表時間20分鐘：10分鐘簡報，評審提問7分鐘，轉場3分鐘）凸顯自己的優勢並能提出確切的證據說服委員委們確實達到指標，這方面的確還是有要加強的地方：2015年12月3日 星期四
第二次參加縣內磐石獎簡報與經驗分享（一）
時間過得很快，感覺不久前才參加過第一次縣內磐石獎比賽，馬上又到第二次比賽：
仁愛國小參加縣內閱讀磐石獎簡報 from Jun-Yuan Huang
參加比賽的另一個目的是整理這段時間的歷程，檢視是否有達到預期效益，這個目標已經達到了；可惜，另一個目標卻是不如人意。失敗的經驗很可貴，只好繼續記錄下來：
參加比賽的另一個目的是整理這段時間的歷程，檢視是否有達到預期效益，這個目標已經達到了；可惜，另一個目標卻是不如人意。失敗的經驗很可貴，只好繼續記錄下來：
2015年11月9日 星期一
2015年11月2日 星期一
陰暗的樓梯間-整理與利用
為了解決日曬與風沙問題，去年安裝了鋁板將窗戶封起來，雖然乾淨、涼爽了，但樓梯間也變暗了，感謝工友杜大哥的協助，安裝日光燈後，一樓往二樓的樓梯間空間終於整頓完畢，分為愛心書牆、電子資料庫及認識859.6三區：
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| 空間不浪費，轉角處處有驚喜！ |
2015年10月27日 星期二
分享與參與的概念實踐：教師專業成長-館際合作邀請篇
此情可待成追憶，只是當時已枉然
（小弟於105年8月調派至台東市豐年國小服務，有意者請電洽仁愛國小業務承辦人089-322071轉115）
進行陳樹菊圖書館轉型為（或稱加質增能）學習發展中心也將
近一年頭，期間感謝學校長官的耐心與支持，能放心的讓圖書館進行創新的變革或嘗試。
維持圖書館的正常營運要花錢和人（時間），國小養一座圖書館能幹嘛？提供借還書的服務？提供班級上閱讀課場地？如果只是做這些事，能夠替代的方式很多，甚至在一般教室內就可以進行，根本無須獨立的館址。
（小弟於105年8月調派至台東市豐年國小服務，有意者請電洽仁愛國小業務承辦人089-322071轉115）
進行陳樹菊圖書館轉型為（或稱加質增能）學習發展中心也將
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| 圖書館該是怎樣？ |
維持圖書館的正常營運要花錢和人（時間），國小養一座圖書館能幹嘛？提供借還書的服務？提供班級上閱讀課場地？如果只是做這些事，能夠替代的方式很多，甚至在一般教室內就可以進行，根本無須獨立的館址。
2015年6月30日 星期二
2015年3月26日 星期四
2015年2月11日 星期三
參加104年度臺東縣閱讀磐石獎選拔簡報分享及紀錄
今年嘗試去參加了縣內的閱讀磐石獎選拔賽，很可惜沒有通過初賽初賽，這代表了兩件事：其一為入選的團隊表現的很好，值得大家學習；其二為學校的運氣很好，我們還可以有很大的進步空間...*_*...，不管如何，總算是對外跨出了一步：
2015年2月5日 星期四
寒假在做啥?
從104年1月開始，圖書館多的一位李葦亭小姐來幫忙，很多已經延誤和可以再精緻化的工作終於有人可以幫忙，各位同學記得到圖書館時要打招呼。
寒假期間出了繼續提供借還書服務外，並持續進行空間調整，此外，整理出的愛心角，沒錯，愛心角的獎品都是之間各位老師捐出的小禮物，還記得之前報告過 [ 傳遞書香 傳遞愛 ] 的想法嗎?是的，各位老師，年終大掃除時記得可以再捐出小玩具、小東西給圖書館當禮物。
另外，感謝程主任捐出漫畫數套，圖書館也將利用寒假期間建置漫畫區，這區的書籍會用來訓練小朋友愛惜書籍與責任外，下學期也將辦理趣味性的閱讀討論活動讓高年級學生可以動腦參與(如航海王討論:什麼是正義)，敬請期待。
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| 寒假在做啥? |
另外，感謝程主任捐出漫畫數套，圖書館也將利用寒假期間建置漫畫區，這區的書籍會用來訓練小朋友愛惜書籍與責任外，下學期也將辦理趣味性的閱讀討論活動讓高年級學生可以動腦參與(如航海王討論:什麼是正義)，敬請期待。
2015年1月7日 星期三
2015年1月5日 星期一
2014年12月7日 星期日
兄弟，你還活著....
本來希望能在12月10日前完成圖書館的建置（轉化為學習發展中心），看來是過於樂觀了，瑣碎的小工作過多，每樣都需花時間，只好跟阿館（別懷疑，它就是學校的圖書館的小名）說抱歉了，明年5月16日再請大家一起好好幫它過生日，12月10日先以線上展代替了..先跟大家分享這次整理圖書館的小發現：
另外有不少分散多年的兄弟終於又團聚了：
更多發現請見「圖書館管理_舊書整理」
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| 這幾本書在學校不知道待了多久... |
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| 一集都沒少，真是可喜可賀 |
2014年11月27日 星期四
2014年10月7日 星期二
2014年8月5日 星期二
103學年發展目標,整理中
感謝大家的協助，經過這段時間的探索，對於學校圖書館的定位有了新的感想,很幸運本學年獲得教育部圖書教師專案的補助（減課）,這學年有更多的時間可以繼續做不同的規劃：朝著提供更友善的使用環境、更多功能的使用方式、更受到小朋友歡迎的目標努力……
2014年3月28日 星期五
2014年3月24日 星期一
2013年12月30日 星期一
請大家告訴大家：勿以惡小而為之，如果還是不懂，請記住破壞公物要付出代價的
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| 姑息宵小，才是真正的家醜 |
刑法
第 352 條 （毀損文書罪）
毀棄、損壞他人文書或致令不堪用，足以生損害於公眾或他人者，處三年以下有期徒刑、拘役或一萬元以下罰金。
第 353 條 （毀壞建築物、礦坑、船艦罪）
毀壞他人建築物、礦坑、船艦或致令不堪用者，處六月以上五年以下有期徒刑。 因而致人於死者，處無期徒刑或七年以上有期徒刑，致重傷者，處三年以上十年以下有期徒刑。 第一項之未遂犯罰之。
第 354 條 （毀損器物罪）
毀棄、損壞前二條以外之他人之物或致令不堪用，足以生損害於公眾或他人者，處二年以下有期徒刑、拘役或五百元以下罰金。
社會秩序維護法第九十條
有左列各款行為之一者，處新臺幣三千元以下罰鍰或申誡：
一、污損他人之住宅題誌、店舖招牌或其他正當之告白或標誌者。
二、未經他人許可，張貼、塗抹或畫刻於他人之交通工具、圍牆、房屋或其他建築物者。
2013年11月8日 星期五
陳樹菊圖書館大事紀
「2005年5月16日圖書館落成典禮」「圖書館變革影像資料」
本校舊圖書館於民國七十五年由兩間舊教室改建而成，因藏書量不斷增加，空間狹小擁塞，師生進出頗覺不便，亟須新建圖書館來因應改善，本校李國榮老師無意間將此訊息透露給鄰居陳樹菊校友，沒想到陳校友二話不說慷慨允諾，願捐出所有硬體建築經費，歷經梁珠彬及陳清正兩位校長的策劃，施樹木及趙文佳兩位主任的籌建，『陳樹菊圖書館』終於在九十四年五月十六日落成。她的義行榮獲陳總統水扁來信嘉勉，行政院謝院長長廷也專程蒞校來向陳校友表達敬佩及感謝之意。 圖書館聳立於仁愛國小西側門，是由簡安祥建築師設計；墨綠色的屋瓦，在樸實的洗石子外牆上，用橘色磁磚圍成數條橫線條，點綴出些許的艷麗色彩，完全符合陳樹菊校友樸素的性格。
陳校友的善行經媒體報導後，獲得各界很大的迴響。各界均以感恩的心，迴響陳校友的義舉。計有：陳顯興議員爭取縣府補助新台幣貳佰萬元充實圖書館內部設備；台東天后宮補助新台幣貳拾萬元作為圖書基金；仁愛國小家長會贊助貳拾叁萬元圖書基金；前家長會邱會長榮賢贊助伍萬元圖書基金；台東大學傅濟功教授協助圖書館規劃設計及圖書管理電腦化；台東大學王國昭教授協助圖書館規劃設計；李國榮老師發揮教育熱忱努力促成興學建館美事；仁愛國小志工團李團長素桂贊助圖書館落成紀念精美資料袋等等。除此之外還有來自各界的熱心捐書，目前本館藏書已達兩萬餘冊，並有計畫的陸續增添中，可充分滿足師生求知的慾望，讓師生都能分享到好書的喜悅，這裡是知識的寶藏區，也是師生最喜愛的地方
本校舊圖書館於民國七十五年由兩間舊教室改建而成，因藏書量不斷增加，空間狹小擁塞，師生進出頗覺不便，亟須新建圖書館來因應改善，本校李國榮老師無意間將此訊息透露給鄰居陳樹菊校友，沒想到陳校友二話不說慷慨允諾，願捐出所有硬體建築經費，歷經梁珠彬及陳清正兩位校長的策劃，施樹木及趙文佳兩位主任的籌建，『陳樹菊圖書館』終於在九十四年五月十六日落成。她的義行榮獲陳總統水扁來信嘉勉，行政院謝院長長廷也專程蒞校來向陳校友表達敬佩及感謝之意。 圖書館聳立於仁愛國小西側門，是由簡安祥建築師設計；墨綠色的屋瓦，在樸實的洗石子外牆上，用橘色磁磚圍成數條橫線條，點綴出些許的艷麗色彩，完全符合陳樹菊校友樸素的性格。
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| 陳樹菊圖書館（102年11月） |
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