參加104年度臺東縣閱讀磐石獎選拔簡報分享及紀錄

今年嘗試去參加了縣內的閱讀磐石獎選拔賽，很可惜沒有通過初賽初賽，這代表了兩件事：其一為入選的團隊表現的很好，值得大家學習；其二為學校的運氣很好，我們還可以有很大的進步空間...*_*...，不管如何，總算是對外跨出了一步：

參加104年度臺東縣閱讀磐石獎選拔簡報 from Jun-Yuan Huang

這次的比賽，評審做了一些說明，雖然紀錄的比較簡潔，先提供大家參考，下學期再跟大家做詳細的報告：

一、簡報及文本內，基本概況要提出，但不要過度強調落勢部份，重點在「突破」--我們到底做了哪些努力。
二、評審提問時回答要切題，別浪費時間，最好讓每個評審都有時間提問，不然評審要如何評分。
三、按照指標撰寫文本，投影片要吸引人。
四、報告者口調要清楚，減少廢字。
五、最好先猜題（答詢）並分工作做準備，方可善用提問時間加分。
六、投影片和報告要互補，共通性的問題不要提，並設計準備被提問的問題。
七、報告主題的故事性和亮點、執行方案的邏輯性及凸顯如何勝出（如介入課程）

被提問的問題：
一、老師如何應用各館（老師參與）？
二、資訊和圖書如何結合？