104磐石獎資料
閱讀推動之理念、目標及組織架構
利用資源整合、營造閱讀環境之成效
閱讀教學之實施與困境突破
學生閱讀績效與影響
教師精進
是故,學然後知不足,教然後知困,然後能自強也!
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2015年11月13日 星期五
感謝國立公共資訊圖書館,全校學生有福了
建置「
智慧一館
」與「
閱讀一館資訊化
」並不是什麼了不起的事,那只是基礎建設....
利用線上系統進行各種學習,用以弭平城鄉差距,進而與全國同步,和世界接軌,仁愛做到了!
感謝國立公共資訊圖書館協助,全校學生(104學年度1到6年級)都有自己使用
電子資料庫
的專屬帳號及密碼了^_^
教職員的部份就請
自行上網申請
了!
電子化上身紀錄:
影片
、
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