104磐石獎資料
閱讀推動之理念、目標及組織架構
利用資源整合、營造閱讀環境之成效
閱讀教學之實施與困境突破
學生閱讀績效與影響
教師精進
是故,學然後知不足,教然後知困,然後能自強也!
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2014年11月10日 星期一
參加台東第一屆閱讀嘉年華活動紀錄
第一屆活動學校沒有缺席,感謝大家的努力,成果如下:
第一屆閱讀金頭腦獎活動會場
程鈴彣老師及凌平老師(低年級)、郭惠萍老師、李俊枝老師(中年級)、張靖雯老師(高年級)指導學童參加「閱讀金筆獎」比賽榮獲佳績! 李○宸同學參加103年故事小精靈比賽榮獲台東1區優選!閱讀金頭腦比賽雖然只進入第二輪,但小朋友無懼這麼大的場面,表現精彩(
比賽實況1
、
比賽實況2
、
比賽實況3
)
學生參與第一屆閱讀嘉年華活動成果
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